个人研修计划

　　姓名： 段丽平

　　一、自我分析：

　　当前，计算机网络技术日新月异，发展飞速，我们农村学校也已经配备了交互式电子白板。但是，我还不能熟练地让交互式电子白板的强大功能为农村课堂教学服务。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的信息技术素养与应用能力，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己的信息技术能力提升学习，通过自主学习来满足现代教学的需要，全面提高教学质量。让自己在平时的教育、教学工作中应用信息技术开展教学更加得心应手，以配合学校信息技术2.0提升工程的开展，特制订个人学习计划。

　　二、研修主题

　　认真学习“信息技术提升工程2.0”新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合语文学科丹专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

　　三、研修内容及考核能力点选择：

　　1、能力点1技术的学情分析

　　2、能力点2资源获取与筛选

　　3、能力点3微课设计与制作

　　四、研修措施和安排

　　1. 观看视频，学习课程，了解方向，知道应用于本科的技术软件，并掌握应用方法，学习过程中做好笔记， 提炼精华。 

　　2. 线下研修，并以课堂为载体，选中某一课进行信息技术使用的讲授，学以致用并且录制视频。 

　　3. 提交相应作业，活动设计或者视频 

　　4.作业互评，取长补短。每个人的作业活动设计都会有长处，也会有不足的地方，互相学习，互相成长。

　　五、预期效果

　　希望在这次的学习过程中，能进一步提升自身的信息素养、人格的魅力，学习到广博的知识，提高自己把握、驾驭课堂的能力和民主、开放的管理能力，增强学生学习探索、研究的精神。教师要以促进学生学习、自身成长为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。同时，希望在本次培训中利用交流平台，多与专家通过网上交流互动，进行充分的学习、交流，让自己从各方面有新的提高，进一步努力提高自身专业素养。同时也能在自己的课堂中充分利用信息技术2.0学习到的精髓开展教学。